Срочно в номер!!!

[Пузенко Наталья]

.....У меня есть знакомая, которую до окончания школы держали в троечниках, в последних классах уже в принципе не скрывая что причины не в учебе, типа мы тебя воспитываем.
Ничего страшного, девочка поступила с первого раза в МГИМО и окончила с красным дипломом.
Правда это было уже достаточно давно...

Похоже у девочки не было ни папы ни мамы....они бросили ребенка на произвол судьбы? А ведь первое- это РОДИТЕЛИ, а уж потом школа и все остальное должно быть...

[Вадим из Ростова]

...К экзаменам начали готовиться, взяла учебник по обществознанию и я, взрослый человек, не понимаю, что там написано. Язык -атас! Как на научной конференции. Вот теперь думаю- что-то я недопонимаю: или у меня с мозгами уже не все в порядке, или в нашей системе образования что то не так...

Тут дело еще и в том, что писать учебники - очень выгодно для издателей. Поэтому сейчас выпускают кучу всяких рабочих тетрадей, каждый год меняются учебники, и из-за этого все расхлябано. Наталья не даст соврать - почти каждый год переиздаются учебники и происходит путаница. Еще 10 лет назад я, когда переходил в очередной класс, мог взять учебник того, кто классом выше, и свободно им пользоваться. А сейчас каждый год выходят учебники в новых вариантах - дополненные. переработанные и т.п. Просто у учебников сумасшедшие тиражи и очень выгодно их издавать. В этом случае думают о кошельке, а не о учениках. Поэтому сейчас пишут учебники такими научными языками - лишь бы скорее написать, выпустить и отбить деньги... На мой взгляд, надо сделать качественные единые учебники, как это было раньше - и тогда не будут мучиться ни ученики, ни родители.

[BlackKnight]

Похоже у девочки не было ни папы ни мамы....они бросили ребенка на произвол судьбы? А ведь первое- это РОДИТЕЛИ, а уж потом школа и все остальное должно быть...

Наталья, наверно это профессиональный взгляд, я вот как только мой ребенок пошел в школу, был вынужден забросить все занятия спортом. На них после работы просто не осталось времени, мы с женой все время занимались с сыном.
А учительница, нам периодически писала, письма в дневнике в стиле."У меня такое чувство, что у ребенка нет родителей, что он растет сиротой и с ним никто не занимается." А то что у нас могут быть разные взгляды на воспитание ребенка и что на мой взгляд у ребенка должна быть свое, личное пространство на самостоятельность и ответственность, ей было или непонятно или не удобно. Да это пространство должно быть разумно ограниченно возрастом и способностями, но оно должно быть.
Правда к последнему классу начальной школы, наша учительница прикипела симпатией к сынишке, но выбрала себе другую жертву в классе.

[Пузенко Наталья]

Она вам правильно писала......у вашего сына нет родителей. Родитель это не тот кто сидит и учит уроки с ребенком, а тот кто умеет анализировать ситуацию и принимать решение. Я тоже это поздно поняла- надо было быть родителем и в свое время перевести сына в другую школу...
Учитель, выбирающий жертву из детей- монстр, а не учитель. И вы об этом спокойно пишете????
Я была учителем много лет-да, есть дети которые запомнились и мне и я им и сейчас, встречаясь на улице- обнимаются, приходят домой ко мне поболтеть, поздравляют на праздники...., а есть просто те, которые отучились и все, но таких мало. Но что бы жертву.....да они все если честно, гораздо лучше чем мы- у них всегда знаешь что от кого ждать. У нас не так.

[BlackKnight]

Она вам правильно писала......у вашего сына нет родителей. Родитель это не тот кто сидит и учит уроки с ребенком, а тот кто умеет анализировать ситуацию и принимать решение. Я тоже это поздно поняла- надо было быть родителем и в свое время перевести сына в другую школу...
Учитель, выбирающий жертву из детей- монстр, а не учитель. И вы об этом спокойно пишете????

Наталья, так мы как раз и перевели ребенка в другую школу, как раз в эту. Поэтому ребенок вошел в класс со 3-его учебного года. И вошел в сильный лицейский класс. И конечно ему было сложно адаптироваться одновременно к новому коллективу, достаточно своеобразно сложившемуся, к принципиально другим требованиям и другому преподавателю. А Преподавателю, на самом деле относительно нынешнего уровня преподавательского состава в начальных классах очень не плохому, не захотелось понимать чужие проблемы(я не способен оценить правильно она действовала или нет с профессиональной точки зрения). Но преподаватель - Человек, как ты отлично знаешь :-) , и у него есть свои слабости, свои принципы, свои недостатки, наряду с достоинствами. Менять из-за них школу 2-ой раз за год?
Дальше у меня целое сочинение в вышло, так как не совсем по теме и не всем наверно интересно, сделал маленький шрифт.

Я не рассказывал почему мы перевели ребенка из первой школы? Вот там был не преподаватель, а лапочка.
Ничего плохого в дневнике не писала, ставила всегда хорошие оценки, всегда хвалила учеников. Но к середине 2-го класса, стало очевидно что у моего сына кроме математики, которая сразу стала легко даваться и английскому языку, который преподавала отдельный преподаватель, по другим предметам зияют в знаниях даже не пустоты - пропасти! Что мне приходится начинать ему все объяснять с самых азов каждую тему по каждому предмету, как будто он и не учился до этого вообще. При этом он продолжал получать только хорошие оценки и его хвалил преподаватель. Стало выясняться подобное же недоумение и значительной части других родителей (из внимательных). Это обстоятельство, совпало с другим обстоятельством и мы решили менять школу.
Как же мы были правы, за месяц до окончания 2-го года обучения, пошел слух, что мол так как наша преподавательница почти доучила своих двоих детей в этой же школе, она собирается уходить и класс будет расформирован. Но действительность оказалась еще забористей. Учитель сделала по другому, с криком: "опять ничего не получается", она бросила класс на половине обучения, который действительно расформировали, и взяла себе новый первый класс. Видимо к 3-ему году ее обучения, слишком много родителей начинают недоумевать...
Возможно единственная ошибка (может и нет), что в новой школе жена выбрала лицейский класс, в котором освободилось как раз одно место, получилось что мой сын только в третьем классе наконец понял что такое школа, и как там на самом деле учатся. Хорошо еще мы летом по учебникам успешно догнали год английского, который в новой школе был с 1-го класса, а не со 2-го. Я до сих пор поражаюсь как нам это удалось.
После половины года в новой школе, изменения были на лицо, сын начал на глазах прибавлять в учебе. Но столкнувшись с тем что в новой школе учитель, хоть и вполне профессиональна(кроме некоторых смешных проблем с русским языком, учительница с украинскими корнями) имеет свои так скажем особенности, было опять начали подумывать а может уйти из лицейского класса... Тем более что у жены разговоры с учительницей не складывались, моя жена регулярно приходила от нее в слезах. А со мной почему-то учительница упорно не хотела общаться, хотя видела меня только на родительском собрании, а я там рта ни разу не открыл. Пришлось проявить инициативу мне! :-) Правда поговорить мне удалось далеко не с первого раза, раза три за неделю у учительницы упорно не находилось то времени, то возможности со мной побеседовать, хотя родителей в школу пригласила она сама (правда с формулировкой - мама). :-)
У нас состоялся отличный, конструктивный разговор. Я для себя понял, что проблемы с учительницей решаемы, просто нужен подход, понимание и конечно разъяснение ребенку отдельный требований,который возможно он не совсем понимает. Правда в четвертой четверти пришлось еще раз поговорить. :-)
Переводить ребенка в другую школу или в другой класс(кстати преподаватель это предлагала) второй раз за год мы не стали, по многим причинам, кроме того с очень большой долей вероятности мы знали что в следующем году у жены будет больше времени на занятия с ребенком, а значит его будет проще контролировать (хотя я к последнему относился скептически и кстати оказался прав). Правда конец года добавил нам нервов, в основном по дисциплинарной линии.
И вот у нас заканчивается сейчас последний, четвертый год начальной школы. С самого его начала, стало очевидно что в отношении сына с одноклассниками и с учителем, произошел прорыв, типа такая перезагрузка. Прекратились дисциплинарные проблемы(драки и т.д.), появились новые друзья и подруги среди одноклассников. Учительница стала доброжелательна и перестала "чморить" ребенка, хотя иногда письма в дневнике появляются, но с другими формулировками и всегда по делу. У жены тоже наладилось общение с учительницей. А то что она выбрала для другой объект для самого плохого ученика класса, что тут можно сделать? Мы с женой при случае поговорили с родителями этого ребенка, когда они сами нам стали рассказывать о происходящем. Описали наши злоключения поделились советами и поддержкой. Тяжело сейчас найти "идеального" преподавателя начальных классов.
Все это не означает что проблем со школой и с воспитанием сына стало меньше, нет их стало больше, а будет еще больше.
p.s.Кстати возвращаясь к ЕГЭ, тут ребенок написал городские тесты по основным предметам, на удивление блестяще. И если по математике это ожидалось он уже и к районным олимпиадам привлекался, то вот 5-ка по русскому, стала для меня настоящим шоком. В компьютерной среде это называется читерством. Совершенно объективно по старой системе образования, мой сын сейчас должен иметь по русскому заслуженные 3 бала, писать грамотно и красиво у него пока не получается. Но по городскому тесту он получил 5 балов!!!! Вот и думай хорошо это или плохо.

[Пузенко Наталья]

Сегодня прошел первый ЕГЭ. Какие у кого впечатления?

[ВладиМир казак]

Сегодня прошел первый ЕГЭ. Какие у кого впечатления?

http://www.rosbalt.ru/2010/06/04/742680.html

[казак-дон]

Всесильная магия Бабы-Яги

Вдумчивый анализ знакомых с детства сказок позволяет иначе взглянуть на «плохих» персонажей и даже отчасти переквалифицировать их в положительные герои.

Найдётся ли в русской сказочной мифологии другой персонаж, о котором бы спорили так много, как о Бабе-Яге? За право называться её прародиной решительно высказывался русский Север. В то же время не раз выдвигались версии об иностранном происхождении лесной ведьмы. Ряд мифологических школ признавал Бабу-Ягу добрым божеством — знахаркой и ведуньей, покровительницей зверей, жрицей леса. В 1990-х годах экстрасенсы дружно увидели в ней «сущность низшего астрала». А историки литературы предлагали «не копать слишком глубоко», оставляя за злой колдуньей роль антагониста герою сказки: Баба-Яга мешает ему выполнить задачу и тем самым способствует развитию сюжета.

С последним мнением согласиться уж никак нельзя. Во-первых, нет таких персонажей в отражающих древние ритуальные действия народных сказках, которые бы несли на себе исключительно литературную нагрузку. Манера поведения, слова и поступки героев и антигероев вращаются вокруг единого стержня, имя которому — обряды языческой религии. Во-вторых, Баба-Яга скорее помогает, чем мешает главному герою, наделяя его волшебными предметами и животными, такими как меч или конь.

Тогда, возможно, правы те, кто признает Ягу добрым божеством славянского пантеона? В какой-то степени, да. Баба-Яга персонаж не отрицательный. Впрочем, и не положительный. Создаётся впечатление, что у неё свой собственный кодекс чести (совсем как у эпических богов древности) и свои секреты. И эти секреты хорошо известны главному герою. Он без колебаний открывает дверь в избушку лесной колдуньи, с порога упрекает хозяйку в недостатке гостеприимства, рассказывает ей, «с чем пожаловал», и мгновенно заручается её магической поддержкой.

Иное дело, если вместо Ивана-царевича в гости к Бабе-Яге попадают дети, как в сказках «Гуси-лебеди» и «Терёшечка». Они не произносят сакральных слов, не просят волшебные предметы, лишь пугаются, видя жаркую печь, которую истопила ведьма, чтобы их изжарить и съесть. Может ли людоедка быть добрым божеством? Нет, но ведь Баба-Яга и не людоедка. Сказка доносит до нас древний ритуал перепекания ребёнка. Суть его заключалась в следующем: если младенец рождался недоношенным, то его сажали на хлебную лопату и трижды всовывали в тёплую печь, символизирующую женское лоно. Там малыш «допекался», становился сильнее и жизнеспособнее. Подобным образом лечили детей постарше, если они заболевали: их сажали на лопату и осторожно подносили к горящей печи. В этом случае считалось, что болезни сжигаются и вместе с дымом выходят через трубу, а «заново перепечённый» ребёнок становится более здоровым. Выполняла этот ритуал деревенская знахарка. Таким образом, версия о Бабе-Яге, ведунье и знахарке, небезосновательна. Сказка лишь исправила знак «плюс» (перепекание ребёнка приносит ему пользу), на «минус» (ведьма детей жарит и ест), что могло произойти в период утверждения христианства.

Отрицательная ипостась Баба-Яги легла в основу ещё одной теории, согласно которой прототипом этого сказочного персонажа были предводительницы враждебных славянам племён. Лихие амазонки ехали во главе своего отряда в железных чанах, которые тащили лошади, и, указывая перстом на русское войско, восклицали «Яга!», что принято трактовать как «ура!» или «ага». Ещё один сравнительно недавно обнаруженный раритет — «Велесова книга», повествует о племени ягов, возглавляемых шаманами и шаманками (бабами ягов) и воевавших с русскими.

С точки зрения эмоций возникновение теорий об иноземном, «нерусском» происхождении ведьмы понятно: в славянских сказках Баба-Яга — отрицательный персонаж, следовательно, её прототипом послужил исконный враг. Но подвести к этим теориям научную базу удаётся далеко не всегда. К тому же, как мы уже выяснили, лесная колдунья не всегда настроена против главного героя. И, кроме того, остаётся непонятным, отчего это предводительницы или шаманки враждебных племён лишились своего войска, но при этом избежали смерти или плена, мирно поселились в избушках и добровольно помогают Иванам?

Впрочем, мы не станем спорить ни с теорией об амазонках, ни с версией о ягах-шаманках. В этом нет смысла, потому что при ближайшем рассмотрении Баба-Яга теряет свои человеческие (славянские ли, иноземные ли) характеристики и превращается… в существо, принадлежащее тому, а не этому свету, — в мертвеца. Вот доказательства.

Археологам хорошо известны небольшие деревянные срубы, стоящие на «курьих ножках», то есть на пнях, которые можно обнаружить при раскопках курганов Х века. Вокруг них, как правило, идёт кольцевая ограда из шестов, а на шестах человеческие черепа. Предназначались эти срубы или домовины для погребального обряда. В них, совершив положенные ритуалы, оставляли покойника. Через некоторое время истлевшие останки выбрасывали, череп водружали на шест, а в сруб клали другого покойника. Помните, какой ужас объял Ивана-царевича, когда он подошёл к избушке Баб-Яги? «Стоит избушка на курьих ножках, кругом избушки двенадцать шестов, на одиннадцати шестах по человечьей голове и только один не занятый. Подумал Иван-царевич: "Уж не моей ли он головы дожидается?"»

Дальше Иван совершает хорошо знакомый читательской аудитории ритуал. Он вдруг заговаривает с избушкой: «Избушка-избушка, повернись ко мне передом, а к лесу задом». Самое удивительное, что все зашедшие в гости к Бабе-Яге Иваны поступают так в ста случаях из ста. Но в тоже время никто из сказочных героев не пытается повернуть «к лесу задом» царские дворцы, замки колдунов и колдуний, дом Кощея Бессмертного. Всё это, конечно, не случайно. Стоящий на пнях дом-гроб Бабы-Яги одной стороной, там, где вход, обращён к лесу (в царство мёртвых), а другой — к лесной опушке (в царство живых). Невидимая граница между двумя царствами проходит как раз по дому Бабы-Яги. Иван — живой человек — не может переступить границу, поэтому он произносит заклинание, поворачивающее избушку.

Вот незваный гость входит в деревянный сруб и видит, что «Баба-Яга Костяная Нога на печи лежит, нос у ней к потолку прилип, рука в окошке торчит». Немного странно — разве Яга великан? С чего бы ей занимать собой всю избушку… если только эта «избушка» не гроб?! И костяная нога не что иное, как нога покойника с истлевшей плотью.

Иван переступает порог и приносит с собой запах дыма от костров, которые разжигают люди, запах человеческого тела, на что Баба-Яга мгновенно реагирует: «Фу-фу, русским духом пахнет». Слово «русским» здесь употребляется в значении «человеческим» — ведь у бесплотных духов в царстве мёртвых нет запахов. Но надо сказать, что выражение «русский дух» часто используется как доказательство «иностранного» происхождения Яги: мол, русские мазали сапоги дёгтем, и этот запах учуяла «нерусская» лесная жительница. Только едва ли это так. Скорее дело в том, что покойник Баба-Яга плохо видит (или вообще не видит) и ориентируется с помощью слуха и обоняния, определяя, что перед ней живой человек. Такая особенность потусторонних существ многократно описана (вспомним хотя бы «Вий» Николая Гоголя).

Баба-Яга встречает гостя не слишком дружелюбно, но всё же сразу приступает к делу: «С чем пожаловал?» А Иван почему-то не торопится. Он вдруг требует накормить и напоить его, истопить баню, уложить спать. К чему бы это? Дело в том, что таким образом герой иносказательно сообщает Бабе-Яге: «мне тебя нечего бояться». Живые люди не должны пробовать пищу в царстве мёртвых, иначе они навсегда останутся в потустороннем мире (этот запрет хорошо отражён в дошедших до нас древнегреческих мифах). Но Иван, видимо, владеет магическими знаниями, позволяющими ему безбоязненно съесть то, что предложит Яга. После этого лесная колдунья, живущая на границе царства мёртвых и царства живых, уже беспрекословно помогает собрату-магу. Иногда, впрочем, только до поры до времени.

Наибольший протест у неё может вызывать похищение героем единственной дочери (пусть и с согласия последней). В этом случае Баба-Яга-Костяная Нога пускается в погоню на коне или на ступе. Что это за предмет? Кроме уже упомянутых нами захоронений в деревянных срубах, c Х века славяне заворачивали умерших в бересту, а примерно с ХII века стали хоронить покойников в долблёных дубовых колодах — ступах (отсюда до наших дней дошло выражение «дуба дать» или «дать дуба раньше срока», то есть умереть). Гробы-ступы просуществовали до начала XVIII века. В 1703 году Петр I издал указ, запрещающий под страхом смертной казни рубить дубовый лес. (Только старообрядцы упрямо долбили дуб для своих усопших). Тогда на смену захоронениям в долбленых колодах пришли похороны в сколоченных из досок гробах. Следовательно, Баба-Яга передвигается в ступе-гробу, что вполне логично для мифологического покойника.

Возникает вопрос, почему главный герой обращается за помощью к мертвецу? Ответ на него таков: герой обращается за помощью к магии, которой — согласно языческим верованиям — обладали все или некоторые умершие, в том числе и Баба-Яга. Её избушка-гроб, расположенная на границе двух миров, это ворота в царство мёртвых, где есть множество волшебных предметов: живая вода, молодильные яблоки, возвращающие силы и здоровье, могучий конь, меч, делающий его обладателя непобедимым. Стоит добыть их, чтобы вернуть к жизни невесту или брата, отвоевать царство, сокрушить всех врагов.

А как же быть с нашей первоначальной версией о том, что Яга — ведунья и знахарка, лечащая детей? Можно предположить, что с началом христианизации, когда языческие культы пришли в упадок и древние ритуалы у срубов на «курьих ножках» перестали выполняться, в одном из них (или около него) поселилась женщина. Она собирала травы, приручала животных или птиц, возможно (но необязательно), совершала магические обряды, пыталась общаться с потусторонним миром. Именно к ней стали носить нездоровых детей для совершения обряда перепекания, прибегали за помощью в случаях несчастья, просили погадать. Не случайно в более поздних сказках о Бабе-Яге исчезают костяная нога и ступа, зато появляются животные-помощники: кот, волк, гуси-лебеди или ворон. Сама Яга больше не лежит на печи, уткнувшись носом в потолок, а сидит на лавке и прядёт кудель. В этих сказках она не одаривает героев мечом или конём, но часто угрожает их «изжарить и съесть».

Существуют сказки, в которых «знахарская» и «потусторонняя» сущность Бабы-Яги переплетаются. Что не удивительно для мифов, зародившихся в эпоху бронзового века, тысячелетия просуществовавших в устном изложении и пересказанных сотнями и сотнями разных рассказчиков. Но даже сегодня сквозь наслоения веков в сказках чётко проступают древние ритуалы языческих верований, забытую картину которых можно восстановить по отдельным красочным деталям.


Светлана Смирнова, www.vokrugsveta.ru

[казак-дон]

Бесконечная война за вечную энергию

Промышленно развитые страны остро нуждаются в энергии. Её потребление увеличивается с каждым годом так же, как и цена. А что, если энергия вдруг станет дешёвой и доступной каждому в неограниченном количестве? Крупным компаниям — мировым поставщикам дорогостоящего топлива — это грозит разорением! И чтобы мир оставался в зависимости от самых дорогих традиционных видов энергии, возник тайный заговор — энергетический.

Неугодные изобретатели

С 1890-х и до своей смерти в 1943 году хорватский "электрический" гений Никола Тесла зарегистрировал ряд патентов: трансформаторы и генераторы свободной энергии, двигательные установки и даже оружие, работающее на энергии, передающейся без проводов. Большинство изобретений не только не привлекли внимание инвесторов, но и стали реальной угрозой для учёных, занимавшихся дальнейшей разработкой изобретений Теслы. Согласно засекреченным данным, Тесла изобрёл бортовой электродвигатель, который был достаточно мощным, чтобы передвигать как машины, так и летающие тарелки с невероятной скоростью и маневренностью. В 1930-х годах нацисты нашли практическое применение системам Теслы. Немецкий учёный Вернер фон Браун, являясь тайным американским агентом, информировал США обо всех последних изобретениях в Германии. Именно с тех пор в небе многих стран было замечено большое количество летающих тарелок... Неопознанными летающими объектами, вероятнее всего, были американские опытные разработки на основе открытий Теслы.

Американский физик Уильям Лайн открыто заявил об утаивании разработок Николы Теслы. Он подробно описал в своих статьях загадочный источник питания, созданный учёным, — дешевый и доступный каждому. "...Но тогда мир вокруг нас будет окружён личными летающими тарелками, без дорог и границ! — утверждал Лайн. — Это уничтожит нефтяную и автомобильную промышленность и, к тому же, лишит правительства возможности контролировать свой народ. ЦРУ и НАСА жестоко пресекают распространение таких технологий, используя тактику гестапо".

По словам У. Лайна, масштабы "энергетического заговора" огромны. Идеи Теслы тщательно скрываются, в университетах по-прежнему изучают всё те же традиционные теории физики и техники. Разработки Николы Теслы до сих пор остаются тайной. Все уловки с НЛО — лишь способ отвлечь внимание общественности от серьёзной проблемы. Лайн утверждает, что разработанный в 1921 году американским физиком Томасом Таунсендом Брауном источник питания был также скрыт от общественности. Браун открыл уникальный эффект, позже названный эффектом Бифельда-Брауна. Его суть в том, что электрический конденсатор будет постоянно перемещаться в сторону положительного заряда и сохранит это движение до тех пор, пока не разрядится. За время своей карьеры в армии Браун создал летающие тарелки диаметром до 70 сантиметров, которые двигались именно по этому принципу. Он полагал, что его открытие объясняет движение НЛО и эту теорию поддержали многие физики. Но где информация об этом ноу-хау? Кому-то очень выгодно её скрывать.

Кому мешает "зелёная" энергия?

В отличие от предположений относительно заговоров против Теслы и Брауна, заговор против генератора свободной энергии, который изобрёл американец армянского происхождения Гарабед Т. К. Гирагосьян, реально поднял на ноги правительство США. В1917 году Гарабед создал генератор, который был призван поднять развитие цивилизации на более высокий уровень. Он трудился над изобретением в своём маленьком массачусетском магазине на протяжении двадцати лет. По мнению учёных, эта машина могла с лёгкостью заменить все локомотивы, корабли и самолёты. Гарабеду удалось убедить правительство США в целесообразности своего проекта. И в 1918 году власти предложили ему продемонстрировать своё открытие группе учёных. Гигантская тарелка, мгновенно взмывшая вверх, рванулась к горизонту... Этому невероятному изобретению суждено было служить на благо человечества. Видимо, поэтому проект немедленно закрыли...

В Японии, если верить слухам, разработан уникальный магнитный мотор — он вырабатывает больше энергии, чем потребляет! Святой Грааль вечной энергии! Перпетуум мобиле, управляющий другими механизмами с помощью своей избыточной энергии. Изобрёл это чудо инженер Туэро Кавайи. В1996 году американская компания "Хантсвилли" подписала договор на разработку и производство двигателя. На следующий день бандиты якудзы пригрозили Кавайи и его коллегам смертью.

В 1972 году техасец Ричард Клемм придумал турбину, работающую на растительном масле. После того как Клемм установил такой двигатель на свой автомобиль "Форд-Фелькон", компания "Форд Моторс" высказалась о нём крайне неодобрительно. Наутро изобретатель умер "от сердечного приступа".

Дизельный двигатель компании Elsbett AG в точности повторил судьбу турбины Клемма. В1977 году немецкая машиностроительная компания Elsbett AG запатентовала двигатель, работающий как на дизельном топливе, так и на растительном масле. (Странное совпадение: изобретенный Рудольфом Дизелем в 1893 году двигатель работал... на арахисовом масле.) Большинство дизелей работают исключительно на одном виде топлива. Но для двигателя Elsbett AG годились два. Биодизельное топливо (растительное масло) не содержит углерода и значительно дешевле нефти. Почему же мир до сих пор не использует этот экономичный, экологически чистый двигатель? Дело в том, что нефтяные компании не хотят терять монополию на топливо.

Правительство "за", корпорации "против"

В документальном фильме "Кто убил электромобиль?" (2006 г.) расследуется случай с машиной спортивной модели EV1 компании "Дженерал Моторс", которую разработали после принятия закона об обязательном производстве определённого количества машин с нулевым уровнем вредных выбросов (нулевой выхлоп). Чтобы не потерять собственную монополию в транспортной отрасли, нефтяные компании теперь покупают патенты на производство аккумуляторных батарей, использующихся в современных электромобилях, тем самым регулируя, а точнее, ограничивая и сдерживая их выпуск... Производители тоже не заинтересованы в выпуске транспортных средств, работающих на альтернативных видах топлива, так как они нуждаются в ремонте гораздо реже, чем "бензиновые" машины. В фильме высказывалось предположение, что "Дженерал Моторс" уничтожил собственную разработку. Машина получила бы огромное распространение в мире, но её ожидала печальная участь.

И всё же "гибридные" автомобили, использующие как бензин, так и электроэнергию, стали очень популярны. Основным их поставщиком является Япония. Спрос на такие машины увеличивается не только в промышленно развитых странах, но и в Азии, и в Латинской Америке.

Цены на нефть достигли исторического максимума. "Нефтяные" войны в Ираке и разногласия на Ближнем Востоке — эти экономико-политические проблемы в сочетании с ростом опасений по поводу изменения климата убеждают в необходимости разработки альтернативных источников энергии. Биотопливо коммерчески доступно в большинстве американских штатов, где выращивают масличные культуры. За 1997-2000 годы производство биотоплива увеличилось в 35 раз, достигло 3,5 миллиона галлонов и, как ожидается, достигнет 1 миллиарда галлонов в текущем году.

В 2007 году администрация Буша подписала крупную сделку с Южной Америкой, чтобы поощрять латиноамериканские страны выращивать кукурузу, сою, рапс и сахарную свеклу для производства биотоплива. Сделка направлена на уменьшение зависимости США от нестабильных поставок ближневосточной нефти и уменьшения зависимости от нефти венесуэльской. Таким образом, биотопливо в скором будущем может стать важным, если не основным источником энергии. Но всем ли это выгодно? Приведёт ли переход на биотопливо к сокращению использования топлива ископаемого? Будет ли это способствовать сокращению выбросов двуокиси углерода в атмосферу?

И, наконец, самое главное: не плетётся ли уже очередной заговор против нового вида топлива?


М.Галицкий, «Интересная газета. Загадки цивилизации» №10 2010 г.

[Вадим из Ростова]

Ну, баба Яга не просто так помогала главным героям. Во многих русских сказках она помогала с эгоистическими целями, и думала не о помощи герою, а о вреде Кощею Бессмертному. Часто главные герои искали Кощея, котоырй украл их невест (женихов). А Кощей это враг бабы Яги, конкурент. Поэтому бабе Яге и было выгодно помогать главным героям, ведь в конечном счете они сражались с ее врагом))) То есть в какой-то степени баба Яга плела интриги и руководила главным героем))